Artiklid märksõnaga ‘muukeelne laps eesti koolis’

Järgnevalt tutvustatakse ühe Eesti kooli õpetajate kogemust uusimmigrantidest õpilastega töötamisel. Artiklis on kasutatud sama kooli  õpetajatega tehtud intervjuusid. Loe edasi »

Järgnevalt tutvustatakse ning analüüsitakse kahe Eesti kooli õpetajata tööd uusimmigrantidest õpilastega.  Artikkel on kirjutatud õpetajatega tehtud intervjuude põhjal. Loe edasi »

Järgnevalt tutvustatakse ühe Eesti kooli õppekorraldust uusimmigrantidest õpilastega töötamisel. Esmalt tuleb juttu kooli poolt organiseeritud korraldustest. Artiklis on kasutatud sama kooli  õpetajatega tehtud intervjuusid. Loe edasi »

„Tere tulemast Eesti kooli!” on juhend peredele, kes on hiljuti tulnud Eestisse mõnest muust riigist ja kelle lapsed hakkavad õppima Eesti koolis.

Raamat annab lühiülevaate Eesti haridussüsteemist, tutvustab Eesti koolielu ning jagab soovitusi, kuidas aidata last uue keskkonnaga kohaneda. Loe edasi »

Võõras on võlu peres
/eesti vanasõna/

Tartu Kommertsgümnaasium puutus 2003. aastal esmakordselt kokku olukorraga, mil kooli tuli korraga 3 hispaania rahvusest last (järgnevatel õppeaastatel lisandus veel 5 hispaania last). Varasem kokkupuude oli küll nende õpilastega, kelle kodune keel ei pruukinud olla eesti keel, kuid kes olid sündinud ja elanud Eestimaal. Niisiis uue sajandi algusaastad tõid kooli ette uue väljakutse – kuidas õpetada neid lapsi, kelle eesti keele sõnavara on väga ahtake või puudub üldse? Loe edasi »

Mustlased ehk romad, nagu nad ennast ise kutsuvad, on alati olnud veidi salapärased ja müstilised oma teistsuguse eluhoiaku, keele ning kommetega. Mida peaks teadma, kui klassi tuleb laps mustlasperekonnast? Loe edasi »

Järjest rohkem saabub Eestisse laiast maailmast lastega perekondi, kelle lapsed peavad siin kas alustama või jätkama kooliteed. Tutvustan mõningaid lihtsaid tõdesid, mis aitavad muukeelset õpilast paremini eesti kooli integreerida. Loe edasi »

Meie kooli tuli laps, kes oskas eesti keelt vaid suhtlustasandil ning tal oli lisaks keelele probleeme ka pea igas teises õppeaines. Lapse jaoks oli meie koolis õppimine väga raske, mistõttu õpilase motivatsiooni kõrval muutus väga tähtsaks ka õpetaja motivatsioon. Loe edasi »

Perede saatused on erinevad ning igaüht neist tuleb käsitleda üksikjuhtumina. On võimatu üldistada, kuidas Eestisse on sattutud ning missuguste toimetuleku raskustega võõral maal silmitsi tuleb seista. Loe edasi »